Образование как основной инструмент повышения финансовой грамотности: теоретические основы и практические подходы

Аннотация

В данной статье теоретически и практически исследована роль образования в повышении финансовой грамотности населения. Проанализированы сущность понятия финансовой грамотности и её структурные компоненты (финансовые знания, навыки, поведение и установки), изучен международный опыт (OECD/INFE, S&P Global FinLit, модуль финансовой грамотности PISA), а также предложена педагогическая модель формирования финансовой грамотности через систему непрерывного образования в условиях Узбекистана. Результаты исследования обосновывают эффективность системных, соответствующих возрасту и практико-ориентированных образовательных программ.